Peningkatan Kreativitas Pengurus dan Masyarakat melalui Pelatihan AI dan Literasi Digital di RT 07 Kelurahan Cikoko

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31294/dharma.v3i2.13974

Keywords:

Artificial Intelligence, Kreativitas Digital, Literasi Digital, Pengabdian kepada Masysrakat

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah memberikan dampak besar terhadap berbagai bidang, termasuk pendidikan dan kreativitas digital. AI tidak hanya membantu proses otomatisasi, tetapi juga mendukung pembuatan konten kreatif, desain visual, dan media digital yang lebih inovatif. Oleh karena itu, literasi AI menjadi kompetensi penting agar masyarakat mampu memanfaatkan teknologi secara produktif, kritis, dan bertanggung jawab. Masyarakat RT 07 Kelurahan Cikoko, Kecamatan Pancoran, Jakarta Selatan memiliki potensi yang baik dalam pengembangan kapasitas sumber daya manusia melalui berbagai kegiatan kemasyarakatan. Namun, pemanfaatan teknologi digital masih didominasi untuk kebutuhan konsumtif, sementara pemahaman mengenai penggunaan AI sebagai sarana pendukung kreativitas masih terbatas. Kondisi ini menjadi dasar pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) berupa pelatihan literasi AI dan pemanfaatannya dalam kreativitas digital. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam memahami konsep dasar AI, menggunakan aplikasi AI secara etis, serta menghasilkan konten digital yang kreatif dan bermanfaat. Melalui pelatihan ini, diharapkan masyarakat mampu memanfaatkan AI sebagai teknologi yang mendukung produktivitas, kreativitas, dan inovasi dalam kehidupan sehari-hari, sehingga dapat meningkatkan kualitas literasi digital di lingkungan RT 07 Kelurahan Cikoko.

 The rapid advancement of Artificial Intelligence (AI) has significantly influenced various fields, including education and digital creativity. AI not only supports automation but also enhances creative processes through digital content creation, visual design, and interactive media. Therefore, AI literacy has become an essential competency, enabling individuals to use AI technologies productively, critically, and responsibly. The community of RT 07, Cikoko Village, Pancoran District, South Jakarta, demonstrates strong potential for human resource development through various community-based activities. However, the use of digital technology remains largely limited to consumptive purposes, while understanding of AI as a tool to foster creativity and productivity is still minimal. This condition forms the basis for implementing a Community Service Program (PkM) focused on improving AI literacy and promoting its application in digital creativity. The program aims to enhance participants' knowledge and practical skills in understanding fundamental AI concepts, using AI applications ethically, and creating meaningful and creative digital content. Through this training, participants are expected to utilize AI as a tool to support productivity, creativity, and innovation in their daily lives, thereby strengthening digital literacy within the RT 07 community of Cikoko Village.

References

Alviadi, Andi, Nur Risal, Febriyansyah Ramadhan, Clara Diva, Fera Damayanti, and Putra Edi. 2026. “Meningkatkan Kapasitas Ekonomi Dan Administrasi Masyarakat Desa.” 5(1):83–93.

Ahmad Rohman, M. A. (2024). Literasi Digital: Revitalisasi Inovasi Teknologi . JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT , 6-9.

Andi Asy’hary J. Arsyad1, Lilik Sulistyo2, Winanjar Rahayu3, Endang Fatmawati4. 2023. “Upaya Peningkatan Literasi Digital Masyarakat Melalui Program Pelatihan Komputer.” 4(1):654–61.

Bambang Riadi, Riyan Hidayatullah. 2024. “Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Buatan (Ai) Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru.” 3(2):208–17.

Erlan Darmawan, N. R. (2026).. Jurnal Abdi Inovatif (Pengabdian Kepada Masyarakat), 1-18. Pelatihan Artificial Intelligence Untuk Peningkatan Literasi Digital Remaja Pedesaan: Studi Pengabdian Berbasis Intervensi

Fakhri, M. Miftach, Andika Isma, Wahyu Hidayat M, Ansari Saleh Ahmar, and Dewi Fatmarani. 2024. “Digital Literacy Training and Introduction to Artificial Intelligence Ethics to Realize Digital Literate Teachers Pelatihan Literasi Digital Dan Pengenalan Etika Kecerdasan Buatan Untuk Mewujudkan Guru Melek Digital.” 5(1).

Hindra Kurniawan, A. S. (2024). Potensi AI dalam Meningkatkan Kreativitas dan Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia . JAMI: Jurnal Ahli Muda Indonesia, 8-15.

Ningrum, Tia Ayu, Universitas Negeri Surabaya, and Media Pembelajaran. 2024. “Peningkatan Kompetensi Literasi Digital Guru Melalui Bimtek.” 4:77–83.

Pambudi, Dhidhi, Laila Fitriana, and Getut Pramesti. 2025. “Penguatan Literasi Digital Di Era Artificial Intelligence Untuk Mendukung Sustainable Development Goals.” 4(4):979–87. doi: 10.60004/komunita.v4i4.313.

Pardede, Hilman F., Dwiza Riana, Ferda Ernawan, Jufriadif Na, and Laela Kurniawati. 2024. “PENINGKATAN LITERASI DIGITAL.” 4(2):26–35.

Rosita Putri Rahmi Haerani1. 2023. “Pelatihan Perancangan Artificial Intelligence : Chatbot Bagi Guru-Guru Sekolah Dasar Dalam Menghadapi Tantangan Era Digitalisasi.” 7(3):1368–80.

Sahputra, Ilham, T. Iqbal Faridiansyah. 2026. “Pengabdian Kepada Masyarakat : Implementasi Artificial Intelligence Generatif Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Digital Di Sekolah.” 3(11):6351–56.

Simanjuntak, P. (2026). Pelatihan Pemanfaatan Generative Artificial Intelligence Untuk Literasi Digital Mahasiswa Stidki Al-Aziz Batam. Jurnal PUAN Indonesia, 23-34.

Widiyanti, N. N. (2025). Transformasi Literasi Digital Guru Sekolah Dasar melalui Program Upskilling Penggunaan Canva for Education dan Gemini AI . Jurnal Pengabdian Masyarakat I-Com: Indonesian Community Journal , 1104-1113.

Yudiansyah, Pratama, Bintang Panjaitan, and Rifqi Al-muzaky. 2024. “Sosialisasi Peran Artificial Intelligence Terhadap Proses Pembelajaran Mahasiswa Di Universitas Pelita Bangsa.” 3(1).

Downloads

Published

2026-07-31

Issue

Section

Articles

How to Cite

Peningkatan Kreativitas Pengurus dan Masyarakat melalui Pelatihan AI dan Literasi Digital di RT 07 Kelurahan Cikoko. (2026). Dharma: Bogor Journal of Community Service, 3(2), 59-65. https://doi.org/10.31294/dharma.v3i2.13974

Most read articles by the same author(s)