Pengembangan dan Implementasi Prototipe Aplikasi Edukasi Interaktif Berbasis User-Centered Design sebagai Media Pembelajaran Vokasional di SMK Teknik Muhammadiyah Plus Cianjur

Pikir Wisnu Wijayanto; Anranur Uwaisy Marchningrum; Mutia Qana’a

doi:10.31294/jabdimas.v9i2.11551

Authors

Pikir Wisnu Wijayanto Telkom University Author
Anranur Uwaisy Marchningrum Telkom University Author
Mutia Qana’a Telkom University Author

DOI:

https://doi.org/10.31294/jabdimas.v9i2.11551

Keywords:

aplikasi edukasi interaktif, pembelajaran vokasional, media digital, SMK, multimedia pembelajaran

Abstract

Proses pembelajaran di SMK Teknik Muhammadiyah Plus Cianjur masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan media pembelajaran digital dan rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran konvensional. Kondisi tersebut berdampak pada kurang optimalnya pemahaman siswa terhadap materi produktif yang menuntut visualisasi serta praktik secara langsung. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berfokus pada pengembangan prototipe aplikasi edukasi interaktif sebagai media pembelajaran vokasional berbasis digital. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah menyediakan media pembelajaran yang menarik, mudah diakses, serta mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam mempelajari materi vokasional. Metode pelaksanaan pengabdian menggunakan pendekatan partisipatif yang meliputi tahapan analisis kebutuhan, perancangan aplikasi, pengembangan prototipe, uji coba terbatas, pelatihan pengguna, serta evaluasi pemanfaatan aplikasi. Evaluasi dilakukan melalui penyebaran kuesioner dan wawancara kepada guru dan siswa untuk mengukur kemudahan penggunaan, kualitas antarmuka, serta manfaat aplikasi dalam mendukung proses pembelajaran. Hasil evaluasi menunjukkan rata-rata tingkat kepuasan pengguna sebesar 4,6–4,7 pada skala 1–5 yang mengindikasikan tingkat penerimaan pengguna yang sangat tinggi terhadap aplikasi yang dikembangkan. Hasil kegiatan juga menunjukkan bahwa prototipe aplikasi edukasi interaktif mampu meningkatkan minat belajar dan partisipasi siswa serta membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran secara lebih dinamis, visual, dan kontekstual. Dengan demikian, aplikasi ini dapat menjadi solusi media pembelajaran vokasional berbasis teknologi yang relevan serta berpotensi mendukung transformasi pembelajaran digital di lingkungan SMK.

References

Al Husaeni, D. F., Budisantoso, E. N. Q., Urwah, M. A., Azizah, N. N., Dinata, P. Z., Apriliany, S., & Siregar, H. (2022). The Effect of Using Web-Based Interactive Learning Media for Vocational High School Students to Understanding of Looping: Qualitative Approach. Journal of Science Learning, 5(1), 115–126. https://doi.org/10.17509/jsl.v5i1.35534

Alam, A., Astuti, I., & Suratman, D. (2022). Development of Web Programming Interactive Learning Multimedia in Vocational Middle School. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 50–62. https://doi.org/10.21009/jtp.v24i1.24242

Bayan, Z. A., & Syamsiah, S. S. (2025). Peran Teknologi Pembelajaran Dan Kegiatan Praktik Dalam Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Transportasi Laut Di Sekolah Vokasi Pelayaran Indonesia. Jurnal Cakrawala Bahari, 8(2), 90–101. https://doi.org/10.70031/jkb.v8i2.176

Efendi, R., & Wulandari, R. A. (2023). Development of Interactive Video Tutorial Media in Vocational Learning for Children with Special Needs with Mild Mental Requirements. International Journal of Technology Vocational Education and Training, 4(2), 59–64.

Eliza, H. J., Sefriani, R., & Arsyah, R. H. (2023). Perancangan Aplikasi Multimedia Interaktif di SMK Negeri 7 Padang. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 219–227. https://doi.org/10.54259/diajar.v2i2.1539

Ferdiansyah, F., & Irfan, D. (2021). Interactive Learning Media Based on Website in Vocational School. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(1), 755–762. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i1.591

Haryani, H., Erawati, W., Sudirja, S., & Hadi, S. W. (2025). Peningkatan Kreativitas Mengajar melalui Pelatihan Aplikasi Edukasi Berbasis Teknologi Informasi di Komunitas 56 Pancoran Jakarta. Dharma: Bogor Journal of Community Service, 2(2), 85–93. https://doi.org/10.31294/khdw1b17

Hoerunnisa, A., Suryani, N., & Efendi, A. (2019). The Effectiveness of the Use of E-Learning in Multimedia Classes to Improve Vocational Students’ Learning Achievement and Motivation. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(2), 123. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v7n2.p123--137

Huda, Y., Jaya, P., Tasrif, E., & Elmi, H. (2023). Smart learning model in technical and vocational education training with webcast technology. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(2), 143–154. https://doi.org/10.21831/jpv.v13i2.59146

Indarta, Y. (2025). Model Pembelajaran Pendidikan Vokasi. Pustaka Galeri Mandiri. https://ur.1lib.sk/book/GZo3lWErZQ/model-pembelajaran-pendidikan-vokasi.html

Khoirunnisa, N., Hidayat, J., Saefullah, M. Z., & Wardoyo, S. (2025). Pengaruh Transformasi Digital terhadap Pengajaran Berbasis Praktik di Pendidikan Vokasi. Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan, 13(1). https://doi.org/10.23960/jitet.v13i1.5669

Mahanani, T., & Ekawatiningsih, P. (2024). Meningkatkan Pengalaman Belajar Siswa pada Pendidikan Vokasional: Pengembangan Media Interaktif Pada Mata Pelajaran Praktikum. JJEE: Jambura Journal Of Engineering Education, 3(1), 1–9.

Rizqa, M., Husni, R., & Rahmi, U. (2023). The Development of Interactive Multimedia Learning in Vocational School. Mathematics Research and Education Journal, 7(2), 14–24. https://doi.org/10.25299/mrej.2023.vol7(2).14496

Rohman, R. S., Erni Ermawati, Oktapiani, R., & Firmansah, D. A. (2024). Training on the Use of AI File Manipulation Technology to Support Effective Performance at the Warudoyong Sukabumi District Office. Jurnal Abdimas Teknologi Informatika Dan Komputer, 1(1), 32–41. https://doi.org/10.31294/jatik.v1i1.3158

Rosyad, A. M., Suhendrik, S., Faozi, R., Nurchamidah, N., & Hamsah, M. (2024). Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Menengah Kejuruan. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 712–723. https://doi.org/10.51214/bip.v4i3.1255

Saptadi, N. T. S., Sukamdi, S., Septiani, S., Wardoyo, T. H., Hidayati, W., Thoif, M., Talindong, A., Isminarti, Audia, F., Ratnawati, Nashiroh, P. K., Hadikusumo, R. A., Agusriati, Suroya, L. F., Kuntaua, D., Dewi, N. K., Thomas, F., & Ramdani, M. (2025). Pendidikan Vokasional: Teori dan Praktik (S. Nurmela, Ed.). Sada Kurnia Pustaka.

Saputra, A. M. A., & Haryoko, S. (2024). Ontologi Pendidikan Vokasi di Era Teknologi Informasi. PT. Star Digital Publishing.

Wijayanto, P. W., Wikusna, W., & Ismail, I. (2025). Transformasi Digital dalam Pendidikan Vokasional: Model Pengembangan Aplikasi Edukasi Berbasis Partisipatif. Abdimas Galuh, 7(2), 1223. https://doi.org/10.25157/ag.v7i2.18825

Wulandari, H. T., & Sutama. (2025). Development of Interactive Learning Media Based on Canva for Education to Improve Digital Literacy Skills in Solar System Material IPAS Project. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 35(1), 139–151. https://doi.org/10.23917/jpis.v35i1.10797