Komunikasi Partisipatif Dinas Pendidikan dalam Penguatan Karakter Siswa SMA di Kota Palembang

Nyayu Lutfia Saharani; Eraskaita Ginting; Gita Astrid

doi:10.31294/jika.v12i2.11936

Authors

Nyayu Lutfia Saharani Raden Fatah State Islamic University Palembang
Eraskaita Ginting Raden Fatah State Islamic University Palembang
Gita Astrid Raden Fatah State Islamic University Palembang

DOI:

https://doi.org/10.31294/jika.v12i2.11936

Keywords:

Karakter, Komunikasi, Partisipatif, Penididikan, Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk komunikasi partisipatif serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat komunikasi partisipatif Dinas Pendidikan dalam pelaksanaan program penguatan karakter siswa SMA di Kota Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan berlandaskan teori hubungan manusiawi. Informan penelitian berjumlah lima orang, terdiri atas satu Kepala Seksi Peserta Didik SMA dan empat staf pelaksana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi partisipatif yang dibangun bersifat terbuka dan dua arah, dengan memberi ruang bagi sekolah untuk menyampaikan kondisi, kebutuhan, serta masukan dalam pelaksanaan program penguatan karakter. Keberhasilan komunikasi partisipatif didukung oleh hubungan sosial yang harmonis, pemahaman terhadap kondisi sekolah, serta pelibatan guru sejak tahap perencanaan yang diperkuat dengan pemberian apresiasi, sementara kendala keterbatasan sumber daya manusia dan perbedaan kondisi sekolah diatasi melalui pelatihan serta pengelolaan prioritas program. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian komunikasi partisipatif di sektor pendidikan dengan menunjukkan peran komunikasi dua arah sebagai faktor kunci efektivitas penguatan karakter siswa di tingkat sekolah menengah atas

References

Abni, A., Syam, U., Hasmawati, S., Budiman, & Saleh, S. (2025). Kolaborasi Tiga Pilar dalam Membentuk Nilai dan Karakter Peserta Didik.

Astuti, D., Delima, P., & Chrisdina. (2025). Komunikasi Partisipatif dalam Pemberdayaan Masyarakat Oleh PT. Saka Energi Muriah Limited Melalui Program Urban Farming di Kelurahan Tambakredjo. Jurnal Sosial Dan Teknologi (SOSTECH), 5(1).

Carolyn, G., Psikologi, F., Bastian, H., Sundoro, M., Djoyo, J. F., Rembulan, C. L., Ayu, P., & Wardhani, P. (2024). Identifikasi Hambatan dan Upaya Komunikasi Efektif dalam Hubungan Jarak Jauh (LDR). In Jurnal Experientia (Vol. 12, Number 2).

Firmansyah, M., M a s r u n, & Yudha, K. (2021). Esensi Perbedaan Metode Kualitatif Dan Kuantitatif (Vol. 3, Number 2).

Jawhari, A. J., & Yusuf, M. (2024). Analisis Hambatan Komunikasi dalam Proses Pembelajaran dan Strategi Mengatasinya. Journal of Islamic Education Management.

Kurnia, D. (2024). Analisis Komunikasi Partisipatif dalam Penanganan Bullying pada Remaja oleh Gerakan Cerdas Komunikasi Indonesia Kabupaten Bogor.

Kustiawan, W., Fauzizah, N. A., Sinaga, B. A., Oktavia, I., Hafizah, F., Faradiba, S., & Habib, F. (2023). Konsep Komunikasi Partisipatif dalam Komunikasi Pembangunan.

Lathifah, Z., Fauziah, R. S. P., Kholik, A., Aminulloh, M., Sri Utami, I. I., Efendi, , Irwan, & Gunadi, G. (2022). Pendampingan Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Berorientasi Pelajar Pancasila. Jurnal Warta LPM, 164–174.

Mulyani, D., Sodikin, S., Suheti, S., Rachmawati, P., & Laksana, A. (2024). Peran Komunikasi dalam Membangun Hubungan Antar Individu dan Dinamika Tim terhadap Peningkatan Kinerja Karyawan di Kafe Otsukohi. Federalisme: Jurnal Kajian Hukum Dan Ilmu Komunikasi, 1(4), 119–127. https://doi.org/10.62383/federalisme.v1i4.274

Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Teori dan Aplikasi disertai Contoh Proposal).

Naamy, N. (2019). Metolodologi Penelitian Kualitatif Dasar-Dasar & Aplikasinya.

Pradana, A., & Ummah, J. (2020). Pengaruh Media Sempoa Terhadap Kemampuan Operasi Hitung Pengurangan Siswa Kelas II MI. PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 94–102. https://doi.org/10.51675/jp.v2i1.89

Prayitno, H. J., Wulandari, M. D., Utami, R. D., Siswanto, H., Syaadah, H., Purnomo, E., Muhajir, M., Vitayala, N., Saputri, P. Y., Ulayya, P. I., Silvia, M., & Rahayu, N. (2024). Penguatan Karakter Keindonesiaan Berpendekatan Pembelajaran Holistik Bagi Guru & Fasilitor Sanggar Belajar SIKL Ikaba Imaba 1 Malaysia pada Era Komunikasi Global. Buletin KKN Pendidikan, 5(2), 198–210. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v5i2.23321

Qomaruddin, & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93

R. Samudra, R., & M. Rina, D. (2023). Pengaruh Komunikasi Digital Dua Arah Terhadap Kinerja Karyawan PT. IMIP (Studi pada Karyawan DSI: Dexin Stell Indonesia). Jurnal Komunikasi Dan Organisasi (J-KO, 5, 19–37.

Ratnasari, I. (2022). Analisis Model Komunikasi Berlo Pada Majelis Ta’lim Al-Karim Rasyid Indonesia di Bandar Lampung.

Rifa’i, Y. (2023). Analisis Metodologi Penelitian Kulitatif dalam Pengumpulan Data di Penelitian Ilmiah pada Penyusunan Mini Riset. In Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora (Vol. 1, Number 1). Retrieved https://glorespublication.org/index.php/ekodestinasi

Ruliana, P. (2016). Komunikasi Organisasi : Teori dan Studi Edisii Kedua.

Simamora, Y., Miko, Resty, Anur, Tazwa, Siska, Nadia, & Manda. (2025). Penerapan Konsep Komunikasi Partisipatif pada Pembangunan di Indonesia. Jurnal Ilmu Komunikasi, Administrasi Publik Dan Kebijakan Negara, 2(3), 180–191. https://doi.org/10.62383/komunikasi.v2i3.498

Tanelaaph, M., Sabakodi, G., Jehanu, F., Neolaka, A., Takaeb, L., & Nayoan, R. (2025). Peran Kohesivitas dalam Membangun Hubungan Kerja yang Harmonis dan Mengurangi Konflik Antar Karyawan.

Ultavia, A., Jannati, P., Malahati, F., Qathrunnada, & Shaleh. (2023). Kualitatif : Memahami Karakteristik Penelitian Sebagai Metodologi. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 11, Number 2).

Umar, H., & Masnawati, E. (2024). Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Identitas Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, (2). https://doi.org/10.58561/jkpi.v3i2.137|192

Utami, N., Suadnya, W., & Sutarini, I. A. (2024). Komunikasi Partisipatif Pada Organisasi Forum Anak Dalam Implementasi Kebijakan Kabupaten Layak Anak.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method).

Zahroh, F. L., & Hilmiyat, F. (2024). Indikator Keberhasilan dalam Evaluasi Program Pendidikan. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1052–1062. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5049